Geraldo Fruet

Para responder a questão, o aluno deve reconhecer que o tema estruturador é a Ética.       Questão 48:   PEIES III - UFSM-2010: A filosofia moral é a parte da filosofia que trata das questões práticas acerca do viver. Considere, então, as seguintes afirmações: I - Uma das posições mais importantes na filosofia prática é a dos deontologistas, que afirmam que a moral é, acima de tudo, uma questão de dever. II - A ética das virtudes tem como um de seus maiores defensores o filósofo Emanuel Kant. III - John Stuart Mill foi um dos principais defensores do utilitarismo. Esta(ão)  correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas I e III. É necessário ter desenvolvido a capacidade de compreensão sobre a Moral e as concepções éticas. - Aristóteles aborda no seu livro “Ética a Nicômaco” a teoria dos fins para a ação. Nele, ele expõe sua concepção teleológica de racionalidade prática, sua concepção da virtude como mediani

 Simulado com questões de Ética da UFSM. É preparatório para ingresso ao ensino superior. O gabarito é comentado para esclarecer possíveis dúvidas. 1. (UFSM) A arquitetura de uma época aponta não só para um determinado estilo artístico, mas também pode indicar traços de vida moral e política de um grupo humano. As torres das igrejas góticas, por exemplo, mostraram a verticalidade na relação entre Deus e o homem, o céu e a terra, o superior e o inferior, característica básica da cultura medieval. A respeito da concepção de moralidade no período medieval, pode-se afirmar que: I. A conduta humana deve se pautar em regras derivadas da natureza. II. A imoralidade está relacionada com a desobediência às leis divinas reveladas. III. A razão humana ocupa o lugar central na vida ética. IV. A ética se preocupa, principalmente, com a autonomia moral do indivíduo. Está(ao) correta( s) a) Apenas I b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e IV. e) Apenas III

Questão de lógica da UFSM que exige competência leitora e compreensão de fenômeno de causa e efeito e entendimento  de argumentação lógica. (UFSM) Analise as seguintes afirmações: I. Se a água não é boa condutora de eletricidade, então ela não é pura. II.  Se a água não é pura, então ela não é boa condutora de eletricidade. III. Se a água é boa condutora de eletricidade, então ela é pura.  Qual(Quais) tem (têm) o mesmo significado que a seguinte afirmação da questão anterior a respeito da água: "Quando pura, é boa condutora de eletricidade"? a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. Em um ponto de vista lógico, a proposição “Quando pura, é boa condutora de eletricidade” é correspondente à condicional: “Se a água é pura, ela é boa condutora de eletricidade” . Percebe-se que a alternativa I está correta: ela corresponde à afirmação contra positiva: “Se não-q, então não-p” é a contra positiva de “se p, então q”.   A alternativa II es

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O simulado – com gabarito - é preparatório ao ingresso superior . 1 (UFSM) Carl Sagan relata a seguinte história a respeito dos clorofluorcarbonetos (CFCs), que destroem a camada de ozônio que nos protege da luz ultravioleta emitida pelo Sol:  “A Du Pont, que vendia CFCs num montante de 600 milhões de dólares por ano, tirou seus anúncios dos jornais e revistas científicas e declarou perante comissões do Congresso que o perigo dos CFCs para a camada de ozônio não estava provado, fora muito exagerado ou era baseado em raciocínio científico defeituoso." Considere, assim, as afirmações: I. Se algo não está provado, então é falso. II. Se algo é falso, então não pode ser provado. III. Se o perigo de algo for muito exagerado, então não representa perigo algum. Está(ão) correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. 2. (UFSM) Se for verdade que “É possível fazer ensaios em pequenos grupos de 20 alunos”, entã

Questão de lógica da UFSM que exige competência leitora e compreensão de fenômeno de causa e efeito e de argumentação. (UFSM) Analise as seguintes afirmações: I. Se a água não é boa condutora de eletricidade, então ela não é pura. II.   Se a água não é pura, então ela não é boa condutora de eletricidade. III. Se a água é boa condutora de eletricidade, então ela é pura.  Qual(Quais) tem (têm) o mesmo significado que a seguinte afirmação da questão anterior a respeito da água: "Quando pura, é boa condutora de eletricidade"? a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III. Em um ponto de vista lógico, a proposição “Quando pura, é boa condutora de eletricidade” é correspondente à condicional: “Se a água é pura, ela é boa condutora de eletricidade” . Percebe-se que a alternativa I está correta: ela corresponde à afirmação contra positiva: “Se não-q, então não-p” é a contra positiva de “se p, então q”.